- Forside
- Nyheds arkiv
- 2011
- November
Børn og unge i ny forklædning
Klumme fra 24Timer d. 14. november 2011
Forleden snakkede jeg med en far til en halvstor dreng. Han var frustreret, fordi drengen brugte meget tid med computer og smartphone. Jeg spurgte, om drengen havde problemer i skolen eller var meget alene. Nej, han spillede fodbold et par gange om ugen, klarede sig godt i skolen, var vellidt i klassen og havde hyppigt venner med hjem.
”Men ellers sidder han meget foran computeren, er lænket til sin telefon, kommer kun udenfor, når han er til fodbold og passer ellers bare sig selv. Hvorfor er han ikke mere ude og sammen med kammeraterne. Det var jeg da, da jeg var knægt”, sagen faren
”Men han er jo sammen med vennerne hele tiden. De spiller sammen, chatter, sms’er, og han går jo til fodbold. Han er bare sammen med dem på en anden måde,” sagde jeg og tilføjede: ”Vi to havde ligesom ikke andre muligheder. Fjernsynet startede kl. 18.00 med en halv time for børn. Ugens højdepunkt var Anders And om mandagen og senere Vi Unge om tordagen. Vores provinsby var systematisk afskåret fra omverden. Den teknologiske revolution var overgangen fra drejeskive til tryknapper på telefonen og farver på fjernsynet”.
Farens oplevelse er nok typisk for mange forældre. Og den præger også det billede, voksengenerationen tegner af børn og unge i dag. Børn beskrives i medierne ofte som egoistiske, rastløse, forkælede, asociale, selviscenesættende m.m. Pædagogerne klager over egoforældre og deres umulige børn, mens lærerne konstant føler sig udfordret af selvbevidste børn og unge.
Hvad havde vi egentlig regnet med? Informationsteknologien er revolutioneret på 15 år, og vores børn kender ikke andet. Vi er den generation, der selv har gjort op med alle autoriteter og har lært vores børn at forhandle, argumentere og ikke taget noget som helt for givet. Og vi har lært dem, at sociale fælleskaber er noget man selv vælger positivt til.
Vi har sat vores børn åndeligt ’fri’, og nu kan vi ikke lide konsekvenserne, fordi vi grundlæggende ikke forstår børn og unge i dag, når vi konstant tolker dem ud fra vores egen barndom. Vores børn er ikke egoistiske og selviscenesættende, men de er individualistiske, ambitiøse og udadvendte. De er ikke rastløse, de er dynamiske og engagerede. Og de er ikke asociale. De er nærværende og sociale – de vælger bare selv deres fællesskaber.
Som forældre, pædagoger, lærere og meningsdannere er vi nødt til bedre at forstå børnekulturen af i dag, på børn og unges egne præmisser – ikke på vores. Lad os nu komme ind i kampen.
Af Peter Albæk - formand for Børns Vilkår